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Publication des travaux réalisés par les élèves de l'atelier d'astronomie du lycée Jean Moulin de Draguignan (83)

Séjour au Centre d'Astronomie Janvier 2018

Comme chaque année, nous allons passé ce mois de Janvier 2018, 4 jours et 3 nuits au centre d'astronomie à Saint Michel l'Observatoire avec les élèves de TSTL TS4 et 218.

Ce séjour d'étude est rendu possible grâce au finacement avec le dispotif APERLAC de la DRRT) et le dispositif INES de la région PACA.

Dispositif INES de la région PACA

Dispositif INES de la région PACA

Dispositif APERLAC de la DRRT

Dispositif APERLAC de la DRRT

Mardi 16 Janvier 2018 nous partons à 8h du lycée Jean Moulin direction Saint Michel l'Observatoire.

Nous arrivons vers 10h30 et les élèves construisent des cadrans solaires avec une planche carrée en bois et une tige filetée.

{insérer photo}

Le pique nique est organisé dans le parc du centre astronomie.

Après le pique nique, nous allons voir le moulin à vent. Les élèves sont très contents, lui aussi il passe sont temps à brasser de l'air...

Séjour au Centre d'Astronomie Janvier 2018
Séjour au Centre d'Astronomie Janvier 2018

Mardi après midi, le ciel chargé ne permet pas de voir le soleil. Les élèves se partagent en deux groupes. Utilisation des Dobsons pour maitriser les télescopes avant de s'en servir de nuit. Séance de planétarium avec l'autre groupe pour comprendre les mouvements des astres et découvrir les différents objets et constellations que les élèves pourront voir le soir. Cette séance de planétarium permet à chacun d'apprendre à se repérer dans le ciel.

Planétarium numérique LSS.

Planétarium numérique LSS.

Olivier Labrevoir présente les Télescopes Dobson aux élèves

Olivier Labrevoir présente les Télescopes Dobson aux élèves

Avec les télescopes Dobson, les élèves s'entrainent au maniement du télescope en observant les tours, antennes et clochers aux alentours. Mais qui arrivera à lire l'heure sur le clocher de Forcalquier ?

Maintenant, on sait pourquoi ils ont aluminé cette face du miroir !

Maintenant, on sait pourquoi ils ont aluminé cette face du miroir !

Rencontre autour des Dobsons. Forcalquier dans le lointain...

Rencontre autour des Dobsons. Forcalquier dans le lointain...

Antoine observe avec le Dobson.

Antoine observe avec le Dobson.

Mardi soir : les nuages sont bien trop épais pour espérer observer le ciel. Romuald nous organise une projection dans le Sidérostat pour nous présenter différents objets célestes et la méthode pour faire des images d'astronomie. Les élèves de STL pourront voir les applications de leur cours de spécialité !

Romuald présente les photodétecteurs.

Romuald présente les photodétecteurs.

La nébuleuse de la tête de cheval.

La nébuleuse de la tête de cheval.

Ce mardi soir les élèves se coucheront tôt... ils pourront prendre des forces pour la randonnée du lendemain...

Mercredi 17 Janvier 2018 :

Après le petit déjeuner nous prenons les pique niques dans les sacs à dos pour aller passer la journée à l'Observatoire de Haute Provence.

Nous nous rendons à pied sur le site du CNRS pour découvrir deux activités. Le suivi de l'atmosphère ainsi que l'astronomie avec la grande coupole et le 193.

Petit déjeuner avant la randonnée.

Petit déjeuner avant la randonnée.

En marche pour l'OHP.

En marche pour l'OHP.

La mât de 100 m et la grande coupole.

La mât de 100 m et la grande coupole.

Arrivée... en bas de la côte !

Arrivée... en bas de la côte !

Nous commençons par rencontrer un chercheur à la station Robert Mégie qui utilise des ballons sondes et des lasers pour sonder l'atmosphère.

La joyeuse troupe à la station Robert Mégie

La joyeuse troupe à la station Robert Mégie

Le vent est trop violent et nous ne pourrons pas assister au lâcher du ballon sonde. Le chercheur en profitera pour expliquer son métier et ses travaux. C'est ce laboratoire qui a servi dans les années 80 à montrer le trou dans la couche d'ozone !

L'électrolyseur qui détecte l'ozone atmosphérique.

L'électrolyseur qui détecte l'ozone atmosphérique.

Présentation des différentes couches de l'atmosphère et des liens entre température, pression et altitude.

Présentation des différentes couches de l'atmosphère et des liens entre température, pression et altitude.

Le PC qui recueille les données envoyées par le ballon sonde.

Le PC qui recueille les données envoyées par le ballon sonde.

Les lasers surpuissants qui tirent à travers les télescope via une fibre optique.

Les lasers surpuissants qui tirent à travers les télescope via une fibre optique.

Lasers, fibres optiques, télescopes, diffusion de la lumière par les particules... encore des notions au programme de spécialité STL. Une application directe des notions vues en cours !

Télescopes qui servent à tirer les lasers verts.

Télescopes qui servent à tirer les lasers verts.

C'est maintenant l'heure du pique nique. Tout le monde en profite pour prendre l'air...

STL connection...

STL connection...

Rencontre avec la faune sauvage... les chiens mangent-ils du poulet ??? Mais que va-t-il faire avec les os ???

Rencontre avec la faune sauvage... les chiens mangent-ils du poulet ??? Mais que va-t-il faire avec les os ???

Mercredi après midi :

Nous rencontrons un technicien qui travaille à l'OHP depuis de nombreuses années. L'après midi commence par un film qui présente les différentes activités sur le site.

  • astronomie
  • écologie
  • physique de l'atmosphère
Projection du film

Projection du film

Ensuite le technicien fait visiter la grande coupole avec le 193.

Les élèves de STL peuvent voir en grand le schéma du télescope étudié en cours.

Avant d'entrer dans la grande coupole

Avant d'entrer dans la grande coupole

Le tube et le cimier.

Le tube et le cimier.

L'ancien pupitre de commande... avant l'informatique !

L'ancien pupitre de commande... avant l'informatique !

Le vent dans les cheveux !

Le vent dans les cheveux !

Petit tour sur la terrasse panoramique.

Petit tour sur la terrasse panoramique.

Vue sur le télescope IRIS qui sera utilisé cette année à distance par un groupe d'élèves de TSTL.

Vue sur le télescope IRIS qui sera utilisé cette année à distance par un groupe d'élèves de TSTL.

Nous descendons ensuite voir le spectroscope qui a été utilisé pour découvrir la première exoplanète. 51 pegasi.

Réseau blazé.

Réseau blazé.

camera CCD refroidie à l'azote liquide.

camera CCD refroidie à l'azote liquide.

Moment rare : le technicien coupole nous montre la salle d'aluminure du miroir. Régulièrement, le miroir est déposé du télescope puis descendu dans cette cloche à vide et de l'aluminium métallique est projeté sur la dalle de verre.

Cloche à vide

Cloche à vide

Bouteilles d'azote liquide.

Bouteilles d'azote liquide.

Petit moment solennel... un lieu chargé d'histoire scientifique et humaine...

Petit moment solennel... un lieu chargé d'histoire scientifique et humaine...

Le soleil commence à baisser, c'est l'heure de rentrer au centre.

Le soleil commence à baisser, c'est l'heure de rentrer au centre.

La nuit tombe sur le plateau du moulin à vent.

La nuit tombe sur le plateau du moulin à vent.

Nuit de mercredi : C'est une nuit claire qui permet de faire les observations prévues.

  • un groupe sous la coupole qui fait un suivi de transit d'exoplanète par photométrie.
  • un groupe sur le C8 Astro à l'Ecole à l'extérieur qui fait un suivi photométrique d'une étoile variable V351 Ori dans la constellation d'Orion.
  • un autre groupe utilise les Dobsons dans le pré...
  • un groupe fait une image d'un objet du ciel profond avec Olivier.

Les images générées par cette soirées seront utilisées plus tard.

Jeudi matin ; exercices de physiques avec Mme Soave et M Bernard.

Une classe de STL et une classe de terminale S avec les secondes 218.

Les élèves font des exercices des anales.

Tout le monde travaille bien avec une petite récré dans la pelouse...

TS4

TS4

Les econdes accueillent le stagiaire de 3e.

Les econdes accueillent le stagiaire de 3e.

Mme Soave fait travailler les STL

Mme Soave fait travailler les STL

C'est dur la physique !

C'est dur la physique !

Image d'archives... ?

Image d'archives... ?

Jeudi après midi : le soleil est là et les élèves peuvent observer le soleil au moyen du sidérostat et d'un filtre solaire.

Miroir du sidérostat

Miroir du sidérostat

Spectre solaire projeté en direct sur le mur !

Spectre solaire projeté en direct sur le mur !

Télescope dans la coupole pour voir les protubérances solaires.

Télescope dans la coupole pour voir les protubérances solaires.

Le télescope est muni d'un filtre Halpha qui ne laisse passer que la raie d’émission à 656 nm (rouge) de la lumière solaire.

Le porte oculaire est muni d'une pièce de métal rouge conçue pour dissiper une grande partie de la chaleur du soleil.

Le porte oculaire est muni d'une pièce de métal rouge conçue pour dissiper une grande partie de la chaleur du soleil.

La soirée de jeudi ne sera pas une soirée d'astronomie. Nous en profitons pour apprendre aux élèves à utiliser un reflex photo pour faire de la photo en pose longue. Romuald prête quelques pieds photo et les tables sont utilisées avec avantage. Tout le monde rigole bien... en faisant tout de même un peu de physique.

Des grimpeurs se cachent dans les arbres...

Des grimpeurs se cachent dans les arbres...

Light Painting

Light Painting

Rencontre du troisième type...

Rencontre du troisième type...

Orion, Sirius et la coupole...

Orion, Sirius et la coupole...

La soirée se termine et tout le monde va se coucher pour la dernière nuit.

Vendredi matin :

Traitement d'image par informatique. Les élèves utilisent des logiciels pour traiter les images de deux types.

  • Une image de nébuleuse qui apparait en superposant des poses longues.
  • un transit d'exoplanète avec la photométrie.

 

Travail informatique.

Travail informatique.

Nous quittons le centre d'astronomie le vendredi après midi pour être arrivé avant les bus à Draguignan.

Cette année encore ce séjour aura permis aux élèves de se confronter au travail scientifique des astronomes.

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