Science et Art contemporain àNice

12.06.2016

Ce mardi17 mai 2016 nous partons pour un voyage de deux jours avec la classe de seconde astronomie. Ce voyage est réalisé en grande partie grâce au dispositif CVLA de la région PACA qui permet un financement public conséquent. C'est ce financement qui a permis à la totalité des élèves de la classe de participer au voyage.

Nous arrivons vers 10h à l'observatoire du Mont Gros à Nice. C'est un observatoire historique construit à la fin du 19e siècle et qui abrite toujours les laboratoires de recherche du CNRS.

Nous débutons la journée par une conférence d'Olga Suarez sur la couleur des étoiles au fil de leur vie.

Puis le groupe est divisé en deux et une partie va à l'extérieur observer le spectre solaire grâce à un spectroscope de fabrication maison par un des chercheurs de l'observatoire.

Toujours à l'intérieur, Olga Suarez a préparé une activité sur l'identification de raies spectrales sur le spectre solaire. Une activité en lien étroit avec le programme de seconde de physique.

Midi : c'est l'heure du pique nique sur le site à coté de l'équatorial coudé. Puis nous débutons la visite l'après midi avec Frédéric Thévenin. C'est une visite centrée sur le patrimoine architectural et scientifique du site.

Nous nous dirigeons vers la grande coupole après une petite pause sur la terrasse panoramique.

Panorama sur la baie des Anges.

Nous débutons la visite par la grande coupole

En route pour la visite.

Frédéric Thévenin commence par un exposé historique sur le pourquoi du comment un observatoire à Nice.

Bain de Soleil pour tout le monde, sous notre étoile favorite.

Nous entrons alors dans la grande coupole. Explication sur l'utilisation de la grande lunette.

La grande lunette sur sa monture équatoriale

Les élèves découvrent alors comment, sans électronique les ingénieurs du début du 20e siècles avaient conçu un régulateur génial à ailettes qui permettait d'entraîner la monture de la lunette autour de l'axe d'ascension droite pendant la rotation de Terre autour de l'axe des pôles.

Nous retournons alors sous le soleil niçois pour voir le grand équatorial coudé sous son abri sur rails. Ce télescope permet aux astronomes d'observer au chaud dans un bâtiment fermé avec le télescope extérieur qui renvoie l'image à l'intérieur.

L'équatorial coudé.

Nous nous dirigeons ensuite vers une petite coupole appelée "petit équatorial". Cette coupole abrite une petite lunette sur monture équatoriale. La conception architecturale de cette coupole est particulièrement bien pensée pour limiter les échanges thermiques entre l'extérieur et l'intérieur. Le flux thermique est guidé de façon à ne pas perturber le front d'onde qui entre dans la lunette.

Entré dans le Petit équatorial. Voyage dans l'histoire de l'astronomie locale.

Lors de cette journée, les élèves réalisent un travail photographique avec un thème large autour de l'humain, l'architecture, les sciences et l'art contemporain. Le fruit de ce travail est en partie exposé dans le hall du lycée.

Direction le bâtiment des anciennes écuries sur lequel se trouve un très beau cadran solaire. au pied de ce bâtiment les élèves peuvent réfléchir à la méridienne au sol qui leur rappelle l'activité réalisée au lycée en septembre et en Mars pour mesurer la latitude de Draguignan. Les élèves remplissent leur questionnaire sur la visite. Mais le temps manque.

Les anciennes écuries. Les tuiles en céramiques

La méridienne au sol avec la courbe de l'équation du temps. C'est une courbe paramétrique qui est la somme de deux fonctions sinusoïdales : la première due à la réduction à l'équateur et la seconde due à l'ellipsité de l'orbite terrestre.

Cadrans solaire : Heure solaire 13h30 correction en longitude (Nice) : soustraire 29 minutes. Heure GMT = 13h01. Heure légale (Montre) nous sommes en heure d'été donc +2h=15h01. Heure de la photo : 14h47... il y a une petit quart d'heure de différence. Cette différence... c'est l'équation du temps.

Tout le monde cherche l'ombre. Mais c'est l'heure de descendre au Mamac... le bus nous attend.

15h00 : visite du Musée d'Art Moderne et d'Art Contemporain de la ville de Nice. Nous avons tenu à regrouper dans ce voyage les sciences, le patrimoine et l'art contemporain. C'est une découverte pour bon nombre d'élèves. Les élèves découvrent entre autre Yves Klein et Nikki de Saint Phalle.

Nikki de Saint Phalle

Bleu...

Yves Klein (Sur le mur, pas sur le banc...)

Nous terminons la visite du musée par le panorama sur le toît du musée. Vue sur la colline de l'Observatoire.

Nous sortons donc du musée et nous allons nous diriger vers l'auberge des Camélias en plein cœur de Nice.

La soirée commence par un pique nique organisé sur la plage de Nice. Les plus courageux profitent de la mer un peu fraiche encore.

Baignade improvisée.

Emma fête son anniversaire sur la plage. Elle arrive à souffler la bougie avant le vent !

Classe astronomie 2015-2016 sur la page de Nice mardi 16 mai

C'est l'heure de rentrer à l'auberge et de terminer les pique nique. La nuit fut relativement calme.

Le vieux port de Nice et sa baie.

Mercredi 18 au matin : nous prenons les pique niques (merveilleux pique niques) préparés par une boulangerie traditionnelle de Nice et nous montons dans le bus direction le plateau de Calern.

En bus direction Calern

Accueil par Frédéric Morand un chercheur du plateau. Nous visiterons plusieurs lieux destinés à la recherche actuelle.

Sous le soleil (et le vent) de Calern...

Observation du soleil et mesure du diamètre solaire.

Télescope qui fait les tirs laser sur la lune et sur des satellites artificiels. Ces tirs permettent d'étudier la composition de l'atmosphère.

Plongée dans l'histoire : L'interféromètre abandonné. C'est à Calern que l'interférométrie Stellaire s'est développée dans les années 1980. Les deux télescopes éloignés l'un de l'autre d'une grand distance permettent de recombiner les fronts d'ondes qui y arrrivent pour résoudre des étoiles doubles très serrées et déterminer des diamètres stellaires. On n'obtient pas une image des étoiles mais les franges d'interférences nous renseignent sur la taille de l'étoile.

Moment rare : les élèves pénètrent à l'intérieur du bâtiment. L'architecture est pour le moins déconcertante. Bravo au menuisier !

L'arcitecture particulière de l'interféromètre "boules" est pensée pour respecter au maximum la géométrie du sol et de façon à perturber à nouveau le moins possible le front d'onde qui arrive sur les deux télescopes.

Ce matin il y a un léger vent sur le plateau et tout le monde se glace les os... on espère se mettre à l'abri dans une coupole.

Le plateau de Calern est un lieu particulièrement riche pour les botanistes.

Nous terminons par la visite de la coupole qui abrite le télescope de schmidt. C'est un grand télescope avec une chanbre de schmidt. On y plaçait une émulsion photographique argentique pour faire des images du ciel sur un grand champ. L'abri du télescope ne tient pas ses promesses... il fait encore plus froid dedans !!

Le voyage se termine... en fait il fait encore plus froid dehors une demi-heure après... Tout le monde est congelé et nous allons pique-niquer à l'abri dans le bâtiment réservé aux visiteurs avant de rentrer à Draguignan en milieu d'après midi.

Ce voyage aura permis aux élèves de rencontrer des chercheurs sur leur lieu de travail et de comprendre le patrimoine architectural et scientifique d'un observatoire. Ils sont pu grâce à ce voyage entrer en contact avec les œuvres d'art contemporain pour la première fois pour certains d'entre eux.

Nous remercions les parents et l'administration du lycée sans lesquels ce voyage n'aurait pas pu avoir lieu.

Vous pouvez retrouver l'album complet du voyage ici.

Je vous demande de ne pas placer ce lien sur un réseau social. Vous pouvez disposer des photos comme il vous plaît. Si vous souhaitez qu'une photo soit retirée de l'album, contactez moi, je le ferai.

Merci à tous pour votre implication.